Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

Junge Migranten in Ausbildung und Beruf

Junge Migranten verlassen die Schule mehr als doppelt so häufig ohne Abschluss, wenn man sie mit deutschen Jugendlichen vergleicht. Ihre Schulabschlüsse sind niedriger als die der deutschen Jugendlichen, überdurchschnittlich häufig bleiben sie ohne Berufsabschluss und haben Probleme beim Übergang in den Arbeitsmarkt.

Die Infoplattform gibt mit einer Auswahl von aktuellen Literatur- und Forschungsprojektnachweisen einen Einblick in den Stand der schulischen und beruflichen Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Sie beleuchtet, welche individuellen, sozioökonomischen und strukturellen Einflussfaktoren die Erfolgsaussichten bei den Einmündungsprozessen in Ausbildung und Beruf vermindern und welche Interventionsstrategien sie verbessern können.

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Ergebnisse

• 131 Literaturhinweise
• 41 Forschungsprojekte

• Alicke, Tina; Heisig, Sandra; Moisl, Dominique; Prause, Judith; Rexroth, Miriam  (2010): Wann macht es "klick"? Resilienz und Bewältigungsstrategien von jungen Menschen mit Migrationshintergrund beim Übergang von Schule in Ausbildung. In: Sozialmagazin. Die Zeitschrift für soziale Arbeit, Jg. 35, H. 6. S. 12-17. 
  
• Ayek, Can M.  (2008): Jugendliche aus Zuwandererfamilien im Übergang von der Schule in den Beruf * Perspektiven der Lebenslauf- und Integrationsforschung. In: U. Hunger, C. M. Aybek, A. Ette & I. Michalowski (Hrsg.), Migrations- und Integrationsprozesse in Europa. Vergemeinschaftung oder nationalstaatliche Lösungswege?, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften S. 167-189. 
  
• Bacher, Johann  (2010): Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund * Ist-Situation, Ursachen und Maßnahmen. In: Wiso. Wirtschafts- und sozialpolitische Zeitschrift des ISW, Jg. 33, H. 1. S. 29-48. 
  
• Badel, Steffi; Matthäus, Sabine; Kronenwett, Julia  (2008): Förderung junger Migranten mit geringer Qualifikation * eine Berliner Bildungsmaßnahme auf dem "Prüfstand". In: Migration und Soziale Arbeit, Jg. 30, H. 3/4. S. 237-243. 
  
• Barth, Sophie  (2011): Chancen und Barrieren * zur Bildungssituation junger Flüchtlinge in Deutschland aus der Sicht der jungen Flüchtlinge. In: Jugendhilfe, Jg. 49, H. 4. S. 236-240. 
  
• Baumgratz-Gangl, Gisela; Zaschel, Martin; Hauf, Jürgen; Kruse, Wilfried; Petran, Wolfgang; Stein, Gebhard; Balzer, Geert; Caspari, Alexandra; Dellbrück, Joachim; Kaschuba, Gerrit; Krapp, Stefanie; Kreft, Ursula; Kreutzer, Michael; Neumann, Susanne; Priore, Roberto; Rech, Jörg; Schaub, Günther; Waterkemper, Ulla  (2006): Modelle und Strategien zur Verbesserung der Bildungsbeteiligung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund * Ergebnisse der Initiativstelle Berufliche Qualifizierung von Migrantinnen und Migranten (IBQM) beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). Bonn: 248 S.  Reihe / Serie: Schriftenreihe zum Programm "Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF-Programm)" Nr. 3. 
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• Becker, Birgit  (2010): Bildungsaspirationen von Migranten * Determinanten und Umsetzung in Bildungsergebnisse. Mannheim: 37 S.  Reihe / Serie: Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung. Arbeitspapiere Nr. 137. 
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• Becker, Birgit (Hrsg.); Reimer, David (Hrsg.)  (2010): Vom Kindergarten bis zur Hochschule * die Generierung von ethnischen und sozialen Disparitäten in der Bildungsbiographie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.  316 S. 
  
• Becker, Rolf (Hrsg.)  (2011): Integration durch Bildung * Bildungserwerb von jungen Migranten in Deutschland. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.  289 S. 
  
• Beicht, Ursula  (2011): Junge Menschen mit Migrationshintergrund: Trotz intensiver Ausbildungsstellensuche geringere Erfolgsaussichten * BIBB-Analyse der Einmündungschancen von Bewerberinnen und Bewerbern differenziert nach Herkunftsregionen. In: BIBB-Report, Jg. 5, H. 16. S. 1-19. 
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