Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

Alle Türen offen? Bachelor und Master auf dem Arbeitsmarkt

Der Boom der Bachelor- und Masterstudiengänge an deutschen Hochschulen ist ungebrochen. Bis 2010 soll die durch den „Bologna-Prozess“ ausgelöste Umstellung auf die internationalen Abschlüsse flächendeckend sein. Die neuen Studiengänge versprechen eine flexiblere Studiengestaltung und eine bessere Beschäftigungsfähigkeit ihrer Absolventen im In- und Ausland. Werden sie diesem Anspruch gerecht? Decken sich die vermittelten Kompetenzen und Qualifikationen mit den Erwartungen der Wirtschaft? Wie verläuft der Berufseinstieg der ersten Absolventen in den Unternehmen? Wie sehen ihre weiteren Karrierechancen aus? IABInfoSpezial (Publikationen, Forschungsprojekte, Institutionen, Links) bietet Hintergrundinformationen zur aktuellen Diskussion.

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Ergebnisse

• 99 Literaturhinweise
• 23 Forschungsprojekte
• 6 Institutionen
• 46 weiterführende Links

• Alesi, Bettina; Bürger, Sandra; Kehm, Barbara M.; Teichler, Ulrich  (2005): Bachelor- und Master-Studiengänge in ausgewählten Ländern Europas im Vergleich zu Deutschland * Fortschritte im Bolognaprozess. Berlin,  92 S. 
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• Alesi, Bettina; Bürger, Sandra; Kehm, Barbara M.; Teichler, Ulrich  (2005): Stand der Einführung von Bachelor- und Master-Studiengängen im Bologna-Prozess sowie in ausgewählten Ländern Europas im Vergleich zu Deutschland * Endbericht, vorgelegt am 28. Februar 2005. Berlin,  141 S. 
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• Alesi, Bettina; Schomburg, Harald; Teichler, Ulrich  (2010): Humankapitalpotenziale der gestuften Hochschulabschlüsse in Deutschland * weiteres Studium, Übergang in das Beschäftigungssystem und beruflicher Erfolg von Bachelor- und Master-Absolventen. Berlin: 62 S.  Reihe / Serie: Studien zum deutschen Innovationssystem Nr. 13-2010. 
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• Bargel, Tino; Bargel, Holger; Dippelhofer, Sebastian  (2008): Der Bachelor - zum Image einer neuen sozialen Kategorie * empirische Befunde zur Sicht der Studierenden. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, Jg. 28, H. 4. S. 377-391. 
  
• Bargel, Tino; Multrus, Frank; Ramm, Michael; Bargel, Holger  (2009): Bachelor-Studierende * Erfahrungen in Studium und Lehre. Berlin,  113 S. 
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• Becker, Peter; Kran, Dethlev; Maassen, Oliver; Bischof, Martina  (2003): Schwerpunkt: Berufsbegleitendes Lernen. In: Personalwirtschaft. Magazin für Human Resources, Jg. 30, H. 4. S. 10-20. 
  
• Becker, Ruth; Kortendiek, Beate  (2007): Kriterien eines geschlechtergerechten Studiums: Werden Frauen durch den Bologna-Prozess benachteiligt?. In: Personalführung, Jg. 40, H. 4. S. 34-45. 
  
• Bloch, Roland  (2009): Flexible Studierende? * Studienreformen und studentische Praxis. Leipzig: Akademische Verlagsanstalt.  336 S. 
  
• Blüthmann, Irmela; Lepa, Steffen; Thiel, Felicitas  (2008): Studienabbruch und -wechsel in den neuen Bachelorstudiengängen * Untersuchung und Analyse von Abbruchgründen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 11, H. 3. S. 406-429. 
  
• Boeckmann, Christian  (2005): Wachsende Akzeptanz - der berufliche Erfolg der ersten Bachelorabsolventen. In: Career Service Papers, Nr. 3. S. 14-16.