Inhaltsbereich: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Junge Migrantinnen und Migranten in Ausbildung und Beruf
Der aktuelle Bildungsbericht bestätigt erneut prekäre Ausbildungsperspektiven für bildungsbenachteiligte Jugendliche. Trotz eines kontinuierlichen Rückgangs der Schulabbrecherzahlen in Deutschland, gehen ausländische im Vergleich zu deutschen Jugendlichen mehr als doppelt so häufig ohne Hauptschulabschluss ab. Und sowohl hinsichtlich der Fachhochschul- als auch der allgemeinen Hochschulreife nähern sich die Abschlussquoten von deutschen und ausländischen Jugendlichen nicht an.
Die Infoplattform gibt mit einer Auswahl von aktuellen Literatur- und Forschungsprojektnachweisen einen Einblick in den Stand der schulischen und beruflichen Integration von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Sie beleuchtet, welche individuellen, sozioökonomischen und strukturellen Einflussfaktoren die Erfolgsaussichten bei den Einmündungsprozessen in Ausbildung und Beruf vermindern und welche Interventionsstrategien sie verbessern können.
Zitierlink zu diesem Thema: http://www.iab.de/infoplattform/Migrantenjugendliche
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Ergebnisse
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Brücker, Herbert; Glitz, Albrecht; Lerche, Adrian; Romiti, Agnese
(2021):
Integration von Migrantinnen und Migranten in Deutschland: Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse hat positive Arbeitsmarkteffekte.
Nürnberg: 12 S.
Reihe / Serie: IAB-Kurzbericht Nr. 02/2021.
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Carstensen, Jeanette; Jost, Oskar; Seibert, Holger
(2020):
Arbeitsmarktsituation der Jüngeren in Berlin.
Nürnberg: 37 S.
Reihe / Serie: IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Berlin-Brandenburg Nr. 02/2020.
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Damelang, Andreas; Kosyakova, Yuliya
(2020):
To work or to study? Postmigration educational investments of adult refugees in Germany - evidence from a choice experiment.
Nürnberg: 32 S.
Reihe / Serie: IAB-Discussion Paper Nr. 31/2020.
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Le Quang, Huy; Leber, Ute; Schreyer, Franziska
(2020):
Daughters of migrants often participate in further training.
In: IAB-Forum,
No. 2020-08-20. o. Sz..
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Lisa, Schwarz; Anger, Silke; Leber, Ute
(2020):
Berufsorientierung durch Schulen und Arbeitsagenturen ist für Jugendliche mit Migrationshintergrund besonders wichtig.
In: IAB-Forum,
30.09.2020. o. Sz..
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Schels, Brigitte; Schwarz, Lisa
(2020):
Sind Auszubildende mit Migrationshintergrund schlechter gestellt? * Ressourcen, Berufsaspirationen und ethnische Unterschiede im sozioökonomischen Status des Ausbildungsberufs.
In: Soziale Welt,
Vol. 71, No. 4. S. 407-439.
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Haepp, Tobias; Hsu, Mei
(2019):
Educational inequalities between children of marriage migrants and those of local-born parents * Quantile regression results from Taiwan.
In: Applied Economics,
Vol. 51, No. 5. S. 465-487.
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Lang, Julia
(2019):
Berufsbezogene Sprachförderung erhöht die Beschäftigungschancen deutlich.
In: IAB-Forum,
13.03.2019. o. Sz..
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Wrobel, Martin
(2019):
Determinants of successful labour market Integration as exemplified by the German Green Card programme.
In: Journal of Ethnic and Migration Studies,
online first. S. 1-20.
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Meister, Moritz; Niebuhr, Annekatrin; Stöckmann, Andrea
(2017):
Die Arbeitsmarktsituation von Migrantinnen und Migranten in Hamburg.
Nürnberg: 75 S.
Reihe / Serie: IAB-Regional. Berichte und Analysen aus dem Regionalen Forschungsnetz. IAB Nord Nr. 01/2017.
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