Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

MINT-Berufe

MINT-Berufsfelder – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – bieten einen dynamisch wachsenden Arbeitsmarkt und gute Beschäftigungschancen. Ziel vieler seit 2008 ins Leben gerufenen Initiativen wie z. B. "Komm, mach MINT" ist es, mehr Frauen für duale und akademische Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu gewinnen.
In dieser Infoplattform finden Sie aktuelle Literatur zum Thema.

Zitierlink zu diesem Thema: http://www.iab.de/infoplattform/mint

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Ergebnisse

• 148 Literaturhinweise

• Anger, Christina; Kohlisch, Enno; Koppel, Oliver; Plünnecke, Axel  (2021): MINT-Frühjahrsreport 2021: MINT-Engpässe und Corona-Pandemie * von den konjunkturellen zu den strukturellen Herausforderungen : Gutachten für BDA, BDI, MINT Zukunft schaffen und Gesamtmetall. Köln,  131 S. 
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• Bostwick, Valerie; Weinberg, Bruce  (2021): Nevertheless She Persisted? Gender Peer Effects in Doctoral STEM Programs. In: Journal of labor economics, online first. S. 1-49. 
  
• Fagan, Colette; Teasdale, Nina  (2021): Women Professors across STEMM and Non-STEMM Disciplines: Navigating Gendered Spaces and Playing the Academic Game. In: Work, employment and society, Vol. 35, No. 4. S. 774-792. 
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• Hägglund, Anna Erika; Leuze, Kathrin  (2021): Gender differences in STEM expectations across countries: how perceived labor market structures shape adolescents' preferences. In: Journal of youth studies, Vol. 24, No. 5. S. 634-654. 
  
• Hild, Judith; Kramer, Anica; Rothgang, Eva  (2021): "Seid selbstbewusst!" - Wie sich mehr junge Frauen für MINT-Berufe gewinnen lassen (Serie "Frauen in MINT-Berufen") * Ein Interview mit Prof. Eva Rothgang. In: IAB-Forum, 15.09.2021. 
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• Jiang, Xuan  (2021): Women in STEM: Ability, preference, and value. In: Labour economics, Vol. 70. Art. 101991. 
  
• Kaganovich, Michael; Taylor, Morgan; Xiao, Ruli  (2021): Gender Differences in Persistence in a Field of Study. München: 48 S.  Reihe / Serie: CESifo working paper Nr. 9087. 
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• Kugler, Adriana D.; Tinsley, Catherine H.; Ukhaneva, Olga  (2021): Choice of majors: Are women really different from men?. In: Economics of education review, Vol. 81. Art. 102079. 
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• Ma, Yingyi; Xiao, Shiyang  (2021): Math and Science Identity Change and Paths into and out of STEM: Gender and Racial Disparities. In: Socius, Vol. 7. S. 1-15. 
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• Mansour, Hani; Rees, Daniel I.; Rintala, Bryson M.; Wozny, Nathan N.  (2021): The Effects of Professor Gender on the Postgraduation Outcomes of Female Students. In: ILR review, online first. S. 1-23.