Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

MINT-Berufe

MINT-Berufsfelder – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – bieten einen dynamisch wachsenden Arbeitsmarkt und gute Beschäftigungschancen. Ziel vieler seit 2008 ins Leben gerufenen Initiativen wie z. B. "Komm, mach MINT" ist es, mehr Frauen für duale und akademische Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu gewinnen.
In dieser Infoplattform finden Sie aktuelle Literatur zum Thema.

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Ergebnisse

• 134 Literaturhinweise

• Bläsing, Lisa Marie; Draude, Claude  (2020): Geschlechterforschungen zwischen Reflexion und Reproduktion bestehender Bilder von Informatik. In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, Vol. 40, No. 3. S. 276-295. 
  
• Elliott, Catherine; Mavriplis, Catherine; Anis, Hanan  (2020): An entrepreneurship education and peer mentoring program for women in STEM * mentors' experiences and perceptions of entrepreneurial self-efficacy and intent. In: International Entrepreneurship and Management Journal, Vol. 16, No. 1. S. 43-67. 
  
• Fagan, Colette; Teasdale, Nina  (2020): Women Professors across STEMM and Non-STEMM Disciplines: Navigating Gendered Spaces and Playing the Academic Game. In: Work, employment and society, online first. S. 1-19. 
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• Hägglund, Anna Erika; Leuze, Kathrin  (2020): Gender differences in STEM expectations across countries: how perceived labor market structures shape adolescents' preferences. In: Journal of youth studies, online first. S. 1-21. 
  
• Hägglund, Anna Erika; Lörz, Markus  (2020): Warum wählen Männer und Frauen unterschiedliche Studienfächer?. In: Zeitschrift für Soziologie, Vol. 49, No. 1. S. 66-86. 
  
• Jacob, Marita; Iannelli, Cristina; Duta, Adriana; Smyth, Emer  (2020): Secondary school subjects and gendered STEM enrollment in higher education in Germany, Ireland, and Scotland. In: International Journal of Comparative Sociology, Vol. 61, No. 1. S. 59-78. 
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• McNally, Sandra  (2020): Gender Differences in Tertiary Education * What Explains STEM Participation?. London: 33 S.  Reihe / Serie: CEP discussion paper Nr. 1721. 
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• Poggesi, Sara; Mari, Michela; De Vita, Luisa; Foss, Lene  (2020): Women entrepreneurship in STEM fields * literature review and future research avenues. In: International Entrepreneurship and Management Journal, Vol. 16, No. 1. S. 17-41. 
  
• Speer, Jamin D.  (2020): STEM Occupations and the Gender Gap: What Can We Learn from Job Tasks?. 39 S.  Reihe / Serie: IZA discussion paper Nr. 13734. 
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• Europäische Kommission, Generaldirektion Forschung und Innovation (Hrsg.)  (2019): She figures 2018. Brüssel: 215 S.  Reihe / Serie: She figures.